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　　來源：中國新聞周刊

　　2024年11月，八卦一則關于浙江臺州天臺縣某中學女教師“賣淫被抓”的微信傳言在微信群中流傳，后該信息被天臺縣公安局確認不實，群聊三名涉及傳播該信息的被行女教師構成誹謗，被處以行政拘留。拘女教師堅

　　林淼是閑聊唯一提出行政訴訟的人，她因在兩個三人微信群和與兩位好友的八卦私信中談及此事，被處以行政拘留兩日。微信她認為該行政處罰認定事實不清，群聊證據不足，被行適用法律錯誤，拘女教師堅要求天臺縣公安局撤銷對其的閑聊《行政處罰決定書》并依法賠償拘留期間的經濟損失，同時公開賠禮道歉。八卦

　　該案于9月24日開庭審理，微信林淼告訴中國新聞周刊，群聊庭審持續約四個小時，法官宣布擇日審判。

　　案件同時牽涉到被造謠女教師何某某（化姓）的處境。中國新聞周刊了解到，她因此事受到嚴重情緒困擾，曾在朋友圈發文要求三人道歉，至今未獲回應。

　　其后，事件的走向愈發復雜。林淼提供的截圖顯示，被造謠女教師曾將三人的《行政處罰決定書》發布在至少兩個社交平臺，并在朋友圈公開了三人的姓名。

　　逐步成形的謠言

　　何某某是在2024年11月27日得知自己被造謠后報了警。據多位受訪者稱，天臺縣公安局隨后在多所學校排查，由此牽出了相關群聊記錄。警方先找到曾在群聊中寫出何某某名字的陳慧蘭，再循線索發現了曾與她私信聊過此事的林淼。

　　2024年11月26日12時許，張敏在她和林淼、王蕾蕾組成的三人閨蜜群“仙女下凡”中率先拋出一句：“天臺某中學有一個女老師賣淫”。

　　當日15時43分，林淼的好友陳慧蘭注意到她所在的六人同事群在討論該傳言，隨即私信了曾在傳言學校就職的林淼求證，林淼回復稱不知道具體是誰。

　　20多分鐘后，陳慧蘭再次追問林淼，得到否定答復一會兒后，她轉發去一段文字，內容顯示實際是有位男老師因嫖娼被抓，而非賣淫一事，兩人就此聊了一陣。但到了18時許，陳慧蘭又向林淼轉述稱有校內老師說“被抓真有個女的，而且真的是賣（淫）”，傳言再度回到女教師身上。

　　20時左右，傳言愈加具體?！伴|蜜群”中的張敏私信林淼，詢問某中學是否有個“某某”，“他們說是這個小姑娘，去年來的，長得蠻漂亮的”，林淼對照名單后寫下了全名。張敏隨即確認，“就是這個”。

　　隨后，林淼告訴陳慧蘭，“好像是語文組的，非常年輕”。掌握到這條特征信息的陳慧蘭隨即在六人群中轉述。陳慧蘭告訴中國新聞周刊，此時還不知道該女教師的名字，其后群成員開始“破案”。很快，傳言的對象鎖定為兩位教師。

　　約半小時后，陳慧蘭帶著一位教師名字向林淼求證，林淼否定后寫下一個姓氏，說“我也不熟悉，我聽說的”。陳慧蘭隨即提出：“還有一個何某某比較年輕。”林淼回應：“嗯”。

　　接著，陳慧蘭將該名字發到了六人群，提醒“不知道真假”。群里很快有人從公開信息中翻出何某某的照片。21時16分，陳慧蘭轉發給林淼，并表示擔心可能是污蔑，別人造謠想毀了這個姑娘。林淼回應“不知道”，又回傳了兩張照片，詢問：“說被抓了？”

　　陳慧蘭把這三張照片轉回六人群，說：“會不會是謠言？”而后，陳慧蘭在另一六人群聊中，用特殊符號隔開寫下了何@某#某，并說“期待是謠言我匿了我啥也沒說”。

　　到次日上午，傳言繼續升級。陳慧蘭私信林淼：“聽說被抓了，一個月賺9萬。”林淼問：“是何嗎？有沒有傳錯？”得到“是，都是這么說的”的答復約一個小時后，她在與父母組成的“果凍局長群”中寫道，是天臺某中學的語文老師。這是她繼前一日在該群中發出聽說了某中學的一個八卦，“要么是一個女老師賣淫，要么是男老師嫖娼，被抓走了”后，第二次提及此事。

　　與此同時，閨蜜群的另一人王蕾蕾也得到了相關信息。在當天近20時許，王蕾蕾在閨蜜群中發了一張照片，稱“哥哥說這就是某中學賣淫的老師”。林淼和張敏未作回應。到了11月28日上午，林淼在閨蜜群中發出兩張她之前傳給陳慧蘭的照片，并說：“好像是這個。被拘留了？”王蕾蕾回復：“照片怎么這么不一樣”。

　　林淼稱，此后該群再未討論此事。

林淼在閨蜜群中發出兩張圖片（圖/受訪者提供）

　　造謠者另有源頭

　　林淼提供的《行政處罰決定書》顯示，2024年11月26日，林淼在未核實信息真實性的情況下，將關于某教師賣淫的不實信息在微信群“果凍局長群”進行傳播，并通過微信將該信息傳播給陳慧蘭。11月28日，林淼又將該不實信息在微信群“仙女下凡”進行傳播。后該不實信息擴散，對該教師的名譽造成不良影響。其行為已構成誹謗，鑒于其主動投案并如實供述，對其作出行政拘留2日的處罰。

　　而與林淼一同參與談論此事的友人，也受到不同程度的處罰。閨蜜群里的另外兩人，向林淼確認具體名字的張敏，被行拘2日；曾發出一張照片的王蕾蕾，未被拘留。而與林淼私聊此事再發到兩個六人群的陳慧蘭，被處行政拘留4日，但因其懷孕未被執行。處罰依據均指向治安管理處罰法第四十二條第（二）項——“公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人”。

　　北京大學法學院憲法學與行政法學副教授彭錞對中國新聞周刊表示，在我國，誹謗行為同時受民法、行政法、刑法規制，分別構成民事侵權、行政違法和刑事犯罪。就客觀行為特征而言，誹謗都是指“捏造+散布不實信息”，但三者主觀要件有明顯區別，作為民事侵權的誹謗可以是故意或者過失，而作為行政違法或刑事犯罪的誹謗則必須是故意。

　　就主觀故意，警方在答辯書中指出，林淼與被造謠女教師何某某曾任職同一學校，對不實信息內容的“知情性”更具殺傷力，更容易被其他人所聽信。警方據此認為林淼未審視自身，未核實信息真假，主觀上存在明顯的過錯。

　　林淼則堅決否認。她稱自己與何某某并不相識，且在與友人私信及群聊之前，社會中已存在大量相關傳言，加上當地教育系統確有接連幾件丑聞被證實，使她誤以為該消息可信。

　　中國新聞周刊了解到，該案的爭議焦點除天臺縣公安局作出的行政處罰外，還包括不實信息源頭的確認及對林淼傳播行為的認定。

　　就前者，林淼認為，警方在行政處罰中關于其談論該信息的認定及傳播的先后順序的表述與事實不符，當庭警方也未提交與作出該處罰對應的相關證據。

　　至于不實信息源頭，林淼強調，自己并未捏造事實，已有證據顯示自己并非謠言始作俑者，警方此前也確認她不是該不實信息的源頭。

　　一份林淼稱被警方認可準確性的筆錄中，記錄了2024年11月26日上午，天臺某中學多位老師在辦公室談論有女教師賣淫一事。當中一人稱是某班班主任，另一位老師隨即查閱名單并確定了是誰，并將該消息告知向其打聽的同事李某某（化姓）。當日19時許，李某某又將消息轉告給碰到的張敏，而張敏正是林淼閨蜜群中最早提出該話題的人。

　　關于林淼的傳播行為，警方在庭審中提出，將何某某的名字與賣淫對象圖片進行確認關聯的是林淼。在2024年11月26日21時許，她為了加強信息確認，還上傳了兩張照片，由此認定，她在該不實信息傳播過程中起到了“推波助瀾”的作用。

　　對此，林淼反駁稱，“推波助瀾”應以主觀惡意為前提，而她直至2024年12月3日警方告知她信息為謠言時，才得知該信息不實，當時也有積極配合警方溯源。她還解釋說，發送上述兩張照片是為了核對與友人提供照片的差異，而非確認身份后再繼續傳播。她還認為，被造謠女教師的名字在某中學具有唯一性，“有無照片都不影響她身份信息的確認”。

　　關于信息傳播造成的影響，警方查詢某社交平臺數據后發現，涉及被造謠教師名字的搜索量在2024年11月26日至30日達到高峰。警方認為，林淼通過微信群、私信等方式傳播給家人及朋友的行為構成散布。而這種基于特定熟知關系的點對點散布，往往會給信息接收者造成可信度極高的假象，大大提高二次傳播的風險。本案中陳慧蘭的行為恰恰就實施了二次傳播的行為?；诰W絡快速傳遞的特殊性，該不實信息被大量擴散。

　　林淼則質疑這一說法。她說，兩個三人群聊中自己與閨蜜和父母是就社會問題非常私密和小范圍的聊天，也向群成員確認并未外傳。庭上曾要求警方出示自己兩個三人群聊及陳慧蘭兩個六人群聊外傳的證據，警方沒有提供。

　　她還強調，自己所發照片與被造謠教師報案提供的照片完全不同，且經過比對，陳慧蘭轉發給自己和王蕾蕾發在閨蜜群中的那張照片截圖，與后續被造謠女教師發布在社交平臺的截圖也并不重合，“手機型號以及截圖上的時間和電量都不一樣”。她認為，這些細節顯示，警方所稱的“瘋傳”及由此造成對該老師的影響并非自己和朋友的私密談論所致。

陳慧蘭轉發了六人群中同事搜到的照片，林淼又回傳兩張（圖/受訪者提供）

　　是閑聊還是傳謠？

　　9月25日，林淼對中國新聞周刊表示，她依然認為自己的行為屬于“閑聊”，而非“傳謠”。她提起行政訴訟的原因之一，是無法接受自己作為傳播鏈的下端被行政拘留，但更早的傳播者卻未被認定為誹謗，“從頭到尾應該去關注和追溯最早刻意捏造并惡意傳播的人”。

　　而被處以行政拘留4日，因懷孕未被執行的陳慧蘭受到了黨內警告處分。她告訴中國新聞周刊，從警方處得知信息不實后，第一反應是歉疚和震驚，“覺得自己做錯了，也覺得那位女教師很慘”。她表示，當時曾想道歉或賠償精神損失。

　　然而，警方在庭審中提到，三人至今均未向被造謠女教師道歉。

　　林淼稱，自己和朋友們受到行政拘留的處罰遠超她們的行為的嚴重性。而被造謠教師隨后將她們的處罰決定書發布在社交平臺，并在朋友圈點名，也引發她們多次瀕臨崩潰。林淼強調，她與朋友們與被造謠教師并不相識，也無聯系方式，警方也未搭建溝通渠道?！拔蚁嘈盼覀兌荚敢鉃楫敃r聽信社會傳言，并在非常小范圍的討論向她致歉，因為這是我們私德有虧?！?/p>

　　除生活外，她還稱，行政處罰對自己的職業發展造成影響，“我是一個有違法經歷被拘留過的人，任何人都可以拿這個事攻擊我”。

　　陳慧蘭也坦言，時隔近一年，已經不想再談論自己的行為被認定為誹謗這件事的是非對錯，只是這段經歷讓她對自我產生懷疑，每當看到有關行政拘留的案例，自己都會心頭一緊，不由自主地點開細看。“這是一個深刻的教訓，讓我明白網絡言論的法律邊界，遠比我們日常生活中以為的要更加嚴肅和清晰。”

　?。ǔ礤T外，其他受訪者均為化名）

　　記者：解雪薇（[email protected]）

責任編輯：劉德賓